长期以来，我们总是为课改中遇到某个教学问题苦思冥想，为如何尽快促进教师的专业成长绞尽脑汁。面对诸多的教育专业刊物，许多教师虽有见解，却担心观点不够成熟，顾虑重重，不敢各抒己见。《永安教研》内部专题交流小报刊植根于教师工作生活，以文化育人为载体，为教师的交流畅谈工作经验敞开了一扇特色的商榷窗户，有效地传达了切实服务学生的教育教学理念。它虽不及其它专业报刊外表华丽、先声夺人，但在这里我们教师可以畅所欲言，表露自己的心迹，坦城自己的观点，书写自己的心声，所有这些对其他教师的教育教学问题也起到了一定的参考借鉴作用。
人们常说“窥一斑而见全豹”。是的，从一份简约的小研报这样一个缩影，折射出教师进修学校张法钟校长对教育工作的求真务实，对教育管理工作的严谨态度以及高瞻远瞩的战略目光，同时也透视出永安中小学广大教师热心于新课程理念的把握、新教材解读的积极性。近几年，在永安市教育局的重视支持下，我们自办的《永安教研》报在十几个春秋的风雨历程中也逐步走向成熟。
据了解，教研报自95年开始创办延续至今的。从《小学教研报》独立小报刊发展到整合中小学教学研究内容的《永安教研》，一直以理论与实际相结合为原则，追求文化育人的内涵，个性鲜明。它抛弃功利，追求简约。短小的八开版面，编排灵动，内容比较丰富，文字相对朴实，流畅易读，集案例分析、片段反思、感悟提升、经验交流、检查反馈、决策建议、科研成果于一身，正如人们常说的“麻雀虽小，五脏俱全”。《永安教研》是为本地教师定制的一个促进本地教育经验交流的跨校沟通工具，它凝聚了永安广大积极投入课改的教育工作者的心血。从教研动态信息的“点”拓展至教研内容涉及的“面”，题材比较广泛，兼顾了城乡教师的集思广益，逐步向独特的思想内容、教研经验成果的广度和深度推进。它不仅演绎了城乡教师在新课程改革中成长过程，也提炼出教师热衷于教育工作的精神，是一线 教师在新课程理论学习与探索实践中的切身体会和真实情感的流露。
我们知道“知易行难恒愈难”。当我们自己明确自身的追求，从微小切口之深入，从细微情节之斟酌，“看滴水穿石，无不为它感动”，不言而喻，我们教师的收获将会是惊人意外的；当陈旧的教育观念与崭新的教学理念产生撞击时，我们所上升的新思维、新思想将引领大家迈出泥泞的沼泽，解脱“惯性思维”的束缚，走向新的视野。互助合作是教学质量提升的灵魂，对话交流是教师专业成长的关键。教师进修学校也将进一步借助《永安教研》小报的这个沟通交流、分享智慧资源的研究平台，更好地发挥进修学校自办教研小报对一线教师专业成长的引领作用，以“树立服务基层意识、构建互助发展桥梁、展示教师个性风采”来刊登部分一线教师在课改中的理性思想、精彩感悟，激发教师深入教学研究的热情，在“小”报刊中推动“大”发展，实现“以教带研，以研促教”的目标。《永安教研》也将在众师智慧之囊中，走出一条特色教研之路。