实验小学举行省级课题《在语文教学中弘扬传统文化的研究与实践》开题论证会

　　实小在深入推进创先争优活动过程中，把创先争优活动贯穿于教育教学始末。学校以科研为先导，争创省内一流名校为目标，深化教学改革，提高教研水平和教学质量。10月12日上午，该校举行省级课题《在语文教学中弘扬传统文化的研究与实践》开题论证会。市教师进修学校有关专家以及该课题研究全体成员共40人参加会议。

　　教师进修学校课题管理办公室宣读课题立项通知书后，课题负责人郑秀艳老师做开题报告，宣布课题研究制度及其要求。课题组组长曾丽萍老师详细介绍该课题研究实施方案及第一学期的工作安排情况。课题小组成员代表詹清芳老师结合本年级去年开展的校级课题新经典诵读实验——“低年级童诗诵读研究”的教学实践，生动地阐述自己在引领学生诵读经典的深刻体会与感受，让与会老师深受启发与鼓舞。教师进修学校课题管理专家听取了各位老师的发言后，科学全面地对该课题进行可行性论证，对今后如何更好地开展课题研究提出具体的、可操作性强的指导意见，肯定参与实验的教师素质好，积极性高，对课题的未来发展前景充满期待。实小校长江明清强调，学习与弘扬中国传统文化是学生发展的需要，更是教师自身发展的需要、学校发展的需要。对课题的实施与开展，江校长对全体课题组教师提出三点要求：要加强自身学习，与学生共同成长；对传统文化要辨证地对待，做到取其精华，弃其糟粕；在研究过程中，教师们要充分发挥聪明才智，扎扎实实、认认真真地开展课题研究工作，力争取得成效。

　　近日，该校还分别被福建省、三明市确立为首批“中华诵·经典诵读行动”试点学校。学校将根据党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的战略部署，以及《教育部国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》(教语用函20106号)精神，积极实施中华诵·经典诵读行动，探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，特别是要与学校开展的省级课题《在语文教学中弘扬传统文化的研究与实践》有机融为一体，切实促进学校育人水平和质量的提高。